Вот зачем Сталин положил Ленина в мавзолей. Павел Карелин

Вот зачем Сталин положил Ленина в мавзолей. Павел Карелин

https://youtu.be/QeeVLypRXBY 

Как думают паразиты 

26:00

Вдруг появился Парвус без мамы   папы, который занимался вопросом революции в россии

 Появился новый псевдоним в организации революции.

Парвус финансирует революцию и является ее участником.1905-1907г

27:00

Ленина нет в России, а Парвус есть, который все организовал из Германии и постоянно приезжает в Россию.

Человек гигант, который сплотил революционеров в России через финансирование., держа их на зарплате.

Ленина нет, а Парвус существует, как указывают документы.

Говорят, Ленин где-то в Европе выпускают газету.

28:00

Парвус получает средства от правительства Германии на решение вопросов связанных с деятельностью в российской империи 

Этому есть документ. Расписка получение 1 млн марок для революции. Для чего получил деньги и подпись

Подпись агент немецкой разведки -а. Генфельд.

Для революционной пропагандиской работы против царской России.

32:00

Появляется Ленин, который лежит в мавзолее, у горького на Капри и обучается революционной деятельности

Есть два фото.На капри готовят для деятельности, чтобы забросить в Россию.

35:00

Господин Ленин и Парвус это одно и то же лицо.

Совпадение подчерка в  нескольких буквах. Подчерк - это характер человека.

Есть письма Ульянова Ленина в России. Подчерк другой по сравнению с письмами Ленина в Европе.

42:00

Письмо Троцкого.1915. Появился двойник.

47:00

Преступная группировка Сталина наезжает на нефтяные заводы. Ротшильда в Баку, которые приносили ротшмильду 50 процентов добычи нефти в мире.

Они соглашаются на условия Сталина.

Платите иначе работать не дадим.

 За Сталиным охотится жандармерия.

Династия Романовых из лондона. Они будут защищать своих партнёров.

Сталин бежит к Ленину в  Швейцарию и под его крылом переходит на сторону Германии.

Германии это выгодно. Можно шантажировать Ротшильда.

Ротшильда согласились не помогать царской семье. Но вы не будете трогать наш нефтяной бизнес.

51:00 

сила преступной группировки Сталина держала весь юг. Это прямая оппозиция революционный кулак.

Сталин начинает сотрудничать с настоящим Лениным.

57:00

Революционерка Каплан теряющая зрения от неудачного взрыва бомбы . 

Врач Дмитрий Ульянов сказал Каплан ,что Ленин приехавший из Германии не его брат.

58:00

 Ленин утверждал, что в него стрелял мужчина, который передал револьвер каплан

Начался террор против врагов советской власти.

Так исчезли те, кто знал, что Ленин агент.

Двойника Ленина постоянно прячут. Он вечно болеет. Страной управляют Каменев Зиновьев Троцкий Сталин.

Сталин понимает, что он среди врагов немецких шпионов, которые выучены в Европе.

Когда они заменят двойника на настоящего Ленина, то Сталина уберут.

1:06:00

В тот же год  1924 в Германии умирает Парвус.

-«

Урок истории, который должны выучить наши дети. Андрей Фурсов

https://youtu.be/bh84OZLCCNc 

Предатели страны обесценили  вклады на сберкнижках, чтобы люди не могли участвовать в приватизации.

3:00

Из мировой державы страна стала региональной.

-«

Документ Презентация NASA о будущем устройстве мира.

https://youtu.be/7Tdg63cflVE 

46:00

Внедрение гена паука в козу, чтобы у нее вместо молока шло арамидное волокно крепче стали.

47:00

Слияние киборга -робота рыбы и мозга осьминога.

Жевательный робот ест органику, которая встречается на пути.

Охотится за натуральными продуктами.

-«

 имя Владимира Матвеева широко прозвучало в связи с лекцией, которую он прочитал во время вебинара педагогам. Среди прочего преподаватель заявил, что никакого Хлкст не было, а газовые камеры в немецких концентрационных лагерях использовались для дезинфекции и уничтожения насекомых.

После этого Матвеева уволили из вуза, в котором он работал. А главный раввин Петербурга Менахем-Мендл Певзнер обратился в прокуратуру в связи с распространившимся фрагментом видео с лекции.

преподаватель Владимир Матвеев попал в реанимационное отделение одной из городских больниц с инфарктом..

https://newia.ru/news/society/30-01-2021/otritsavshiy-holokost-prepodavatel-okazalsya-v-reanimatsii

 Матвеев

https://www.bitchute.com/video/dXI9Xv0panrY/

53:00

Концентрационный лагерь Освенцим был передаточным звеном.

Там существовала селекция в т. ч врв, которые были работоспособные переправлялись в палестину

Другой архивный документ из архивов КГБ

 открыл его нынешний министр обороны Шойгу по причине, украинцы пытались обосновать для себя, что их основная заслуга была в освобождении от гитлеровской германии

Донесение члена военного совета украинского фронта, который освобождал лагерь Краенкоф.

Здесь можем прочитать. Он фиксировал, что в концентрационных лагерях погибли сотни тысяч людей. Это трагедия.

Здесь речь не идет о 6 млн. В донесении сказано, что в концентрационном лагере были представители различного рода национальностей. В первую очередь граждане СССР.

В донесении не найдете даже упоминание о врх, потому что концентрационный лагерь Освенцим был фактически передаточным звеном.

Там существовала селекция, в т. ч врв, которые были в работоспособном возрасте насильственно  направлялись в палестину. Престарелые уничтожались.

Было уничтожение, но не в масшабах 6 млн врх

Последнии данные из архивов германии. Это систематизация всех данных, которые нашли в концентрационных лагерях.

Это архелогоческие раскопки. Анализ сколько было погреблено , показывают, в концентрационных лагерях погибло приблизительно 260 тысяч человек, но не 6 млн.

Существует братская могила в санкт –петербурге пискаревское мемориальное кладбище.

Известно сколько жителей города героя там погреблено. Мать моя прошла всю блокаду. Были жертвы, герои прошли этот период. Оценка не может быть увеличена на целый порядок по сравнению с явлением как Хлкст Уничтожение 6 млн вр.

Разведка союзников постоянно велась с 1943 г , летали самолёты . они не только бомбили. например, дрезден, но и вели аэросъемку.

На всех фото не возможно было найти очереди в крематории, газовые камеры.

Цифра 6 млн есть выдумка. Возникает вопрос, в чем замысел такого мифа, как хлкст?

Две основные причины этого замысла.

Бизнес на трагедии людей. Проигравшая сторона, германия платит на основе репарации деньги государству, которого на тот момент не было.

Существует люксембургское соглашения, когда начиная с 1953 года германия выплачивала репарацию Израилю.

Один из авторов исторических писателей заявил, что без немецких компенсаций, которые были получены в первое десятилетие основания Израиля, не было бы вообще никакой инфраструктуры.

Восстановление германии осуществлялось на основе плана маршала.

А финансирование осуществлялось через различные структуры. Международный валютный фонд, всемирный банк.

Деньги стекались на восстановление германии. Часть этих денег направлялась, в том числе в Израиль.

Если суммируем все средства, которые были перечислены на основе репараций, то окажется, что Израиль получил приблизительно 80 млрд в пересчёте на современные евро.

Огромная сумма. После формирования государства израиль была создана инфраструктура промышленность.

Это первая идея формирования мифа.

Вторая идея формирование идеи, на основе которой возможно было объединение врв всего мира. Это идея является хлкст

Никакой другой идеи в принципе нет.

У нас в бытность СССР была идея строительство государства, в котором обеспечивается социальная справедливость.

На будущее в российском государстве такой идеи нет. 

13 статья конституции запрещает любую государственную идеологию.

У нас есть идеология прошлого – это героическая история победы в великой отечественной войне.

Поэтому в настоящее время идёт некое замещение.

Если 27 января объявлен генеральной ассамблеей ООН в 2005г

Эта же дата 27 января объявлен день воинской славы России.

Эта дата совпадает с днём полного снятия блокады ленинграда.

Поэтому существует и замещение информации.

Вместо объединяющей идеи нашего народа, а именно день воинской славы, а именно победа в великой отечественной войне подменяется мифической идеей, которая исходит из формирования мифв хлкст.

Проанализируем, как формировалась эта идея.

Идея хлкст был озвучена в 1869 г.это было опубликовано в газетах США.

Упоминание об идеи хлкс и 6 млн жертв врв находим в СМИ после 1 мировой войны.1938

Это реализация этой идеи  соглашения между сиониской организацией, которую возглавлял хаим весман и Адольфом гитлером не о уничтожении, а  о переселении в палестину 6 млн врв.

Освобождение лагера освенцим аушвиц дает нам фактические данные. Там прошло 380 тыс узников всех национальностей.

И только в 1948 году было создано государство израиль.

На данной территории должно быть создано два государства Израиль и Палестина.

Но палестина до сих пор не получила своей государственной независимости.

1:02:00

После великой отечественной войны стала многократно появляться идея миф о хлкст, в том числе в СМИ.

Следует отметить писателя эли визеля, который  описывал это явление.

На основе его художественного образа он получил нобелевскую премию.

С учетом величайшей победы идеи в 1995г

Федеральным Законом был установлен день воинской славы значит 27 января 

а только через 10 лет резолюция международной организации ООН по рекомендации вемирной сиониской организации был учрежден международный день памяти жертв хлкст

 в настоящее время выделяется достаточно большие деньги, в том числе различного рода некоммерческим организациям в Российской Федерации которые поддерживают эту идею 

 следует отметить ещё один факт в 2010 году ,когда в Москву приехал министр Просвещения Израиля, и у него состоялась встреча с министром науки и образования. на тот момент 2010 году Фурсенко

 и Фурсенко пообещал ввести в учебнике истории для школьников Россской Федерации  отдельно  историю хлкст

более того Он пообещал ввести вопросы хлкста, в том числе в задание Единого государственного экзамена 

поэтому фактически такая просьба превратилась в принудительное воспроизведения  этой идеи, в том числе и школьников

 они же не знают,  у них нет доступа к архивным данным 

Ну и бизнес на мифе хлкст продолжается до сих пор

 в настоящее время эта программа спролонгированна до 2030 года  вне зависимости, где вр живут, в Израиле или других странах,

 они будут получать дополнительную плату в виде пенсии субсидий с учётом якобы жертв их предков в период 1938-1945 года 

поэтому мы можем сделать некоторые промежуточные выводы

 Да действительно в годы Второй Мировой войны был геноцид по отношению ко всем этносом и всем народам, в том числе и по отношению к врм,

Но хлкст в объёме 6 млн  не могло быть, потому что не было даже такого количества представители этого этноса 

но в большей степени пострадал Советский народ.  

жертв было не менее 27 млн чел

поэтому на 27 января  приходятся 2 даты.

С одной стороны международный день  памяти жертв хлкст,  который определил резолюция Генеральной Ассамблеи организации Объединенных Наций в 2005 г

и Федеральный закон 1995 года о днях воинской славы

Почему эта дата возникла?

 потому что она приурочена к Дню полного снятия блокады Ленинграда 

но мы в настоящее время живём 2021 год, когда вступили в действие  поправки Конституции Российской Федерации 

и в настоящее время пункта 2 статьи 4 Конституции Российской Федерации звучит, что Конституция Российской Федерации и федеральные законы имеет верховенство на всей территории Российской Федерации

 получает, что мы должны выполнять резолюцию Генеральной Ассамблеи либо Федеральный закон

 

Конституция приписывает однозначно 

пункт 3 статьи 61.1 Конституции Российской с поправками 

Российская Федерация чтит память защитников Отечества и 

обеспечивает защиту исторической Правды 

умаление значение подвига народа при защите отечества  не допускает

Т. е 27 января мы все действуем по нравственности 

то есть мы либо должны школьникам озвучить результаты исторической Победы и это не что иное, как объединяющая идея всего нашего народа 

либо придать умалению значения подвига наших защитников

 

я обращаю Ваше внимание, что сегодня 21 января в Государственной Думе рассматривается поправки к закону об образовании в Российской Федерации  уже во втором чтении

В чем они заключаются?

в закон об образования Российской Федерации введено новое понятие 

Мы знаем понятия образование, обучение, воспитание и вводится новое понятие пропаганда 

с точки зрения реализации пропагандистской деятельности в новой формулировке сказано, 

 не допускается использование в просветительской деятельности 

для разжигания социальной расовой национальной  или религиозной розни для агитации, пропагандирующей исключительности превосходства либо неполноценности граждан по признакам социальной расовой национальной религиозной или языковой принадлежности 

их отношение к религии,  в том числе посредством сообщения ✔недостоверных сведений об исторических национальных религиозных и культурных традициях народа 

значит, противоречащие Конституции Российской Федерации 

поэтому мы, как представители сферы образования, должны нести в массы правду 

не стесняться говорить правду, а не исключительно информацию из каких-либо авторитетных источников 

поэтому каждый из нас поступает по нравственности, что для него важнее 

либо мифическая идея объединения врв всего мира 

либо объединяющая идея русского народа 

русские имеется в виду в том смысле, что мы все представители русской цивилизации и 

во всем мире  вне зависимости от нашего этнического происхождения кто-то там татарин,  еврей, украинец, мы все русские 

Поэтому я считаю, что память о  героях Великой Отечественной войны,  а погибло более 27 миллионов человек это  важнейший элемент, в том числе и пропаганды

очень кратко Я попытался до вас донести возникновение такого понятия

отношение к данному понятию 

причины появления такой датой 27 января 

и  сама по себе идея, почему такой миф  возник

Миф возник как один из элементов бизнеса

А второй объединяющая идея представителей другого этноса 

поэтому я надеюсь на ваш интеллект, понимание , в доступной форме  каждый сможет донести до школьников эту идею

тема очень сложная, очень дискуссионная,  непубличная поэтому пытаются её обойти

 поэтому мы с вами можем говорить честно откровенно на любые темы

 Если вы сочтете необходимым или полезно мы можем обсудить и вопросы патриотизма.